HABILITACIONES Y NIVELACIONES CPB

habilitaciones y nivelaciones colegio e institituo cpb

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Trabajo ingles " La Guajira" Unipanamericana

 DÍA DEL ESPAÑOL 

1        Realiza mapa de américa y ubique los principales escritores con sus obras representativas 

2         Mencione las características de mínimo 3 obras literarias

3         Escribe la diferencia entre:

a)      Historieta

b)      Cómic

c)       Manga

4         Mencione los aspectos que se deben desarrollar para realizar una historieta

5         crea una historieta, relata una historia (mínimo 150 palabras) que le acontece a los personajes

6         Explica qué es un documental  y cuál es su función

7         Representa mediante un dibujo lo que más te llamó la atención del documental

8         Con tus propias palabras explica qué es la entrevista y cuáles son sus características principales

9         Cuáles son las principales caricaturas que se han presentado a lo largo de la historia

10     Menciona los principales personajes que aparecen en un cómic

11     Crea una historia a partir de las siguientes imágenes                                                                       

12     Menciona  cada una de las obras literarias de latino-América que hayan sido reconocidas mediante premios

13     Teniendo en cuenta la exposición argumenta con tus propias palabras ¿Cuál es la función de la literatura?

14     Mediante un mapa conceptual  identifica los principales elementos de una entrevista

15     Elabora una reflexión en torno al lenguaje y su importancia. 

SEMANA CULTURAL (DÍA DEL ESPAÑOL E INGLES)

Buenos días
a continuación adjunto taller del día del español e inglés



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RECUPERACIONES INPOBO

INSTITUTO POPULAR BOLIVARIANO

TALLER DE RECUPERACION 1 SEMESTRE

 ESPAÑOL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________

GRADO 6

1 Mediante un mapa conceptual explica que es narración y cuáles son los géneros narrativos.

2 Elabora un cuadro comparativo entre los tipos de texto

3 Explica cuál es la estructura del texto narrativo

4 Escribe 10 ejemplos de palabras que inicien por B y 10 ejemplos de palabras que inicien  con V

5 Explica cada una de las categorías gramaticales

6 Explica cada uno de los elementos de la narración

7 Elabore un esquema mental donde expliques la tradición oral

8 Investiga 5 normas ortográficas y elabora 10 ejemplos con cada una

9 Elabore un ejemplo de texto lirico

10 Realiza 10 ejemplos de cada clase de sustantivo

11 Realiza 10 ejemplos de cada clase de adjetivo

12 Mediante un esquema mental explica cómo se hace un informe corto

13 Explica que es la descripción, que tipos hay y elabora un ejemplo de cada una

14 Realiza 10 ejemplos de verbos con su respectivo dibujo

15 Explica y ejemplifica el uso de b, v, w, c, cc,s, k, q, x

INSTITUTO POPULAR BOLIVARIANO

TALLER DE RECUPERACION 1 SEMESTRE

 ESPAÑOL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________

GRADO 7

1 Qué son las figuras literarias y explica cada una

2 Qué son las narraciones y cuáles son sus elementos

3 Qué es la semiótica, para qué se utiliza, elabore un ejemplo de un símbolo que representa  una comunidad (explícalo)

4 Mediante un mapa conceptual explica las clases de textos con su respectivo ejemplo

5 Qué es un dialecto, que características tiene y elabora un ejemplo

6  elabore 3 ejemplos de mito y leyenda

7 elabore 5  ejemplos de fábula, cuento y  novela

8 Escriba que es un dialogo, hablas regionales, dichos populares, y realiza un ejemplo de cada uno

9 explica que es la espontaneidad oral, matices de la voz,

10 elabore 5 ejemplos de refutar argumentos

11 Realiza un ejemplo periódico mural sobre un tema de tu interés

12 elabore un crucigrama donde identifiques los temas vistos

13  Teniendo en cuenta su estructura semántica inventa una carta dirigida a tu familia

14 Elabora un ejemplo de crónica

15 Realiza 5 ejemplos de sustantivos y 5 ejemplos de adjetivos.

               

INSTITUTO POPULAR BOLIVARIANO

TALLER DE RECUPERACION 1 SEMESTRE

 ESPAÑOL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________

GRADO 8

1 Mediante un ejemplo explica el lenguaje denotativo y el lenguaje connotativo

2 Explica mediante ejemplos cada una de las funciones del lenguaje

3  Teniendo en cuenta su estructura semántica inventa una carta dirigida a tu familia

4 Elabora un ejemplo de crónica

5 Realiza 5 ejemplos de sustantivos y 5 ejemplos de adjetivos.

6 explica que son los signos  y códigos de la comunicación

7 realiza un ejemplo donde utilices los signos y códigos de la comunicación

8 mediante 10 ejemplos explica el lenguaje de los gestos

9 mediante un mapa conceptual explica que es el debate

10 realiza 5 ejemplos de mitos y leyendas

11 elabore un mentefacto en el que expliques que es el cuento y su estructura semántica
12 explica que es el verbo y sus accidentes

13 Realiza un informe corto sobre los libros leídos en el primer semestre

14 Mediante un mapa conceptual explica las normas APA

15 Mediante una reseña explica la función del lenguaje

               

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TALLER DE RECUPERACION 1 SEMESTRE

 ESPAÑOL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________

GRADO 9

1.    Mediante un mapa conceptual explica la literatura del descubrimiento

2.    Explica qué es el Barroco y elabora una reseña sobre este tema

3.    Menciona las principales características del neoclasicismo y explica cada una

4.    Explica cada una de las técnicas de comunicación

5.    Que tipos de lenguaje hay explica cada uno mediante ejemplos

6.    Explica que son las oraciones coordinadas y las oraciones subordinadas, elabora 2 ejemplos de cada una

7.    Elabore un mapa conceptual en el que expliques las características de las culturas precolombinas

8.    Selecciona los principales textos de las culturas precolombinas y explícalos en una reseña

9.    Realiza 10 ejemplos de mitos y leyendas de Latinoamérica

10. Elabore una línea de tiempo donde expliques el origen y evolución del castellano

11. Mediante un friso explica los elementos de la narratividad

12.  Elabore un mentefacto proposicional donde expliques tradición escrita

13. Escribe cuales son las oraciones y elabora 5 ejemplos de cada una

14. Investiga los mitos y leyendas más importantes de la localidad

15. Elabora un ensayo de no más de 200 palabras sobre la literatura latino americana

16. Elabore una reseña de cada uno de los libros trabajados en clase

17. Selecciona una de las lecturas trabajadas en clase y a partir de esta escribe una reflexión

18. Mediante un cuadro comparativo explica las literaturas de la conquista y del descubrimiento

19. Explica que significa las palabras Popol Vuh

20. Explica en que consiste la literatura del descubrimiento

INSTITUTO POPULAR BOLIVARIANO

TALLER DE RECUPERACION 1 SEMESTRE

 ESPAÑOL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________

GRADO 10

1.    Explica en qué consiste la literatura del barroco español

2.    Explica qué es una reseña y elabora una de uno de las lecturas trabajadas en clase

3.    Mediante una historieta explica en que consiste la tradición oral

4.    Explica que es un ensayo filosófico y elabora un ejemplo

5.    Qué son los medios masivos de comunicación y elabora 3 ejemplos

6.    Qué es un texto analítico informativo

7.    Qué es una reseña y elabore un ejemplo sobre el libro “el cantar del mio cid”

8.    Menciona 3 obras representativas del renacimiento

9.    Elabora un mapa conceptual en el que expliques la argumentación

10. Menciona 3 obras representativas del renacimiento

11. Elabora un mapa conceptual en el que expliques la argumentación

12. Elabore un ejemplo de folclor

13. Mediante un mapa conceptual explica la tradición oral

14. Elabore 2 ejemplos de usos adecuado de cada categoría gramatical

15. Explica en que consiste la tradición oral

16. Elabora un texto analítico informativo sobre uno de los libros trabajados en clase

17. Elabore una reseña sobre el cantar del mio cid

18. Mediante un mapa conceptual explica la literatura romántica española

19. Realiza un Ensayo filosófico sobre la vida

20. Realiza un ejemplo de Diarios

21. Escribe tu  autobiografía

22. Mediante un ensayo critico explica la función  e influencia de los Medios masivos de comunicación

23. Selecciona de internet una prueba tipo icfes y preséntala solucionada

24. Elabore una reseña sobre el renacimiento español

25. Elabore un ensayo sobre la edad media

               

INSTITUTO POPULAR BOLIVARIANO

TALLER DE RECUPERACION 1 SEMESTRE

 ESPAÑOL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________

GRADO 11

1.    Explica qué es un discurso y cuáles son sus características

2.    Explica qué es un registro lingüístico y elabora un ejemplo

3.    Mediante un ejemplo explica las interferencias lingüísticas

4.    Qué es un texto noticiario y elabora un ejemplo

5.    Elabore un mapa conceptual donde expliques las clases de textos

6.    Qué es la argumentación y que tipos de argumentos existen

7.    Explica qué diferencias hay entre crónica y reportaje

8.    Qué es el debate y elabora un ejemplo

9.    Explica en qué consiste la diversidad lingüística y elabora 3 ejemplos

10. Elabora una historieta teniendo como tema la edad clásica

11. Elabora un ensayo de una página teniendo como tema “medios de comunicación su influencia en la sociedad”

12. Realiza un mapa conceptual en que expliques las generalidades literarias

13. Mediante un cuadro comparativo identifica los principales elementos de las literaturas occidentales

14. Realiza 5 ejemplos de sufijos y 5 ejemplos de prefijos

15.  Explica que son las analogía y elabora un ejemplo

16. Que es la lingüística y cuáles son sus ciencias auxiliares, elabora un ejemplo de usos adecuado de cada una

17. Explica cuál es la función de la sociolingüística y elabora 5 ejemplos

18. Elabora una reseña critica de no más de 300palbras sobre una de las lecturas trabajadas en clase

19. Realiza la lectura de la odisea y elabora su ficha de lectura

20. Selecciona de internet una prueba tipo icfes y preséntala solucionada

21. Explica que es un ensayo filosófico y elabora un ejemplo

22. Qué son los medios masivos de comunicación y elabora 3 ejemplos

23. Qué es un texto analítico informativo

24. Elabore un esquema mental donde expliques los principales elementos de la literatura griega

25. Mediante un mentefacto explica las características de la literatura hebrea

normas APA

Título Principal: TÍTULO CORTO DEL ARTÍCULO (<= 50 CARÁCTERES)

Título

Autor

Nombre de la Institución

Abstract

El abstract deberá tener un solo párrafo que no exceda las 120 palabras.  Es un resumen de los elementos más importantes de su artículo (paper). Todos los números en el abstract, excepto aquellos que comienzan una frase, deben escribirse como dígitos en lugar de las palabras.  Para contar el número de palabras en este párrafo, puede seleccionar el párrafo y en la barra de herramientas/revisar, hacer click en “contar palabras”
Título del Artículo

Comience su artículo con la introducción. Utilice voz activa, en lugar de la voz pasiva, ya que ésta última se debe utilizar en su escritura.
         Esta plantilla tiene un formato de acuerdo a las directrices de estilo  APA, con la parte superior de 2,54 cm, inferior, izquierdo y derecho; letra Times New Roman de 12 puntos; doble espacio; alineada a la izquierda; y los párrafos con sangría 5-7 espacios. El número de página aparece 2,54 cm desde el borde derecho en la primera línea de cada página, con exclusión de la página Figuras..

Títulos

     Utilice títulos y subtítulos para organizar las secciones de su artículo. El tilulo de primer nivel llevara mayúscula en la letra inicial y centrado en la página. No comience una nueva página por cada título.

Subtítulos

Los subtítulos se escribirán con letra cursive y estarán alineados a la izquierda.

Citas

     Las fuentes originales deberán ser documentadas en el cuerpo del artículo, citando los autores y fechas de publicación de las fuentes.  La fuente completa aparecerá en la lista de referencias al final del artículo, siguiendo el cuerpo del mismo. Cuando los autores de una fuente que no forman parte de la estructura formal de la oración, tanto los autores y años de publicación aparecerán entre paréntesis, separados por punto y coma, por ejemplo (Smith y Jones, 2001; Anderson, Charles, y Johnson, 2003). Cuando se cita una fuente que tiene tres, cuatro o cinco autores, todos los autores se incluyen la primera vez que la fuente sea citada. Cuando esa fuente se cita de nuevo, se utiliza el apellido del primer autor y "et al.". Vea el ejemplo en el párrafo siguiente.

El uso de este estilo estándar APA "dará lugar a una impresión favorable en su profesor" (Smith, 2001). Esto fue confirmado de nuevo en 2003 por el profesor Anderson (Anderson, Charles & Johnson, 2003).

     Cuando se cita una fuente que tiene dos autores, ambos autores se citan cada vez. Si hay seis o más autores a ser citados, usar el apellido del primer autor y "et al.". la primera y cada vez subsiguiente que ha sido citado. Cuando se utiliza una cita directa, siempre incluya el autor, año y número de página como parte de la citación. Una cita de menos de 40 palabras, debe estar encerrado entre comillas dobles y debe ser incorporado en la estructura formal de la sentencia. Una cita más larga de 40  palabras o más, debería aparecer (sin comillas) en formato de bloque con cada línea con sangría de cinco espacios desde el margen izquierdo.¹

Referencias

Anderson, Charles & Johnson (2003). The impressive psychology paper. Chicago:  Lucerne Publishing.

Smith, M. (2001). Writing a successful paper. The Trey Research Monthly, 53, 149-150.

Entries are organized alphabetically by surnames of first authors and are formatted with a hanging indent. Most reference entries have three components:

1.      Authors: Authors are listed in the same order as specified in the source, using surnames and initials. Commas separate all authors. When there are seven or more authors, list the first six and then use “et al.” for remaining authors. If no author is identified, the title of the document begins the reference.

2.      Year of Publication: In parenthesis following authors, with a period following the closing parenthesis. If no publication date is identified, use “n.d.” in parenthesis following the authors.

3.      Source Reference: Includes title, journal, volume, pages (for journal article) or title, city of publication, publisher (for book).

Apéndice

Cada apéndice aparece en una página propia.

Notas al pie

¹La información completa del estilo APA lo puede encontrar  en el Manual de Publicación..

Tabla 1

Escriba el texto de la tabla aquí en cursiva; iniciar una nueva página para cada tabla

 [Inserte la tabla aquí]

Figuras

Figura 1. Título de la figura

[Figuras -Tenga en cuenta que esta página no tiene el título del manuscrito ni número de página]

nivelaciones primer semestre español y religión

nivelaciones 1er semestre

plan de mejoramiento de español

plan de mejoramiento español

COLEGIO  POPULAR  BOLIVARIANO
“Trabajo en equipo, con calidad y optimismo para transformar mi colegio”
GESTIÓN ACADÉMICA FORMATO No.007
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTE
ÁSIGNATURA	ESPAÑOL  GRADO SEXTO
DOCENTE	JACKSON ARLEY CRUZ CARVAJAL
FECHA DE ELABORACION POR  EL DOCENTE	28 DE ABRIL DE 2016
TEMAS	LITERATURA Y TRADICON ORAL: Folclor y literatura formas de la tradición oral Literatura tradicional en verso interpretación textual la descripción la palabra categorías Gramaticales
COMPETENCIAS DESARROLLADAS	INTERPRETACION PRODUCCION
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Respecto a la forma: el Plan de Mejoramiento se entregara en formato hoja examen, debidamente marcada y teniendo en cuenta la letra y la claridad en de los números. Respecto al contenido: el Plan de Mejoramiento debe presentar claridad, fluidez y solidez en los conceptos, los argumentos y los procedimientos planteados desde cada tema dado. Sustentación: la sustentación se hará según el horario dado, cada estudiante dispondrá de 15 minutos, tiempo en el cual dará cuenta de su consulta y realización de propuesta dada.
ACTIVIDADES	Investigar  a cada uno de los temas mencionados en la guía de trabajo y        a  partir de dicha investigación desarrollar las actividades que presente la guía
FECHA ÚNICA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN	Se realizara en la semana o fecha estipulada por el colegio ,  frente al docente con su respectiva sustentación a cada tema visto durante el periodo

COLEGIO  POPULAR  BOLIVARIANO
“Trabajo en equipo, con calidad y optimismo para transformar mi colegio”
GESTIÓN ACADÉMICA FORMATO No.007
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTE
ÁSIGNATURA	ESPAÑOL GRADO SEPTIMO
DOCENTE	JACKSON ARLEY CRUZ
FECHA DE ELABORACION POR  EL DOCENTE	28 DE ABRIL DE 2016
TEMAS	Géneros narrativos: mito, leyenda, fabula, cuento, novela, dialogo, hablas regionales, dichos populares, espontaneidad oral, matices de la voz, refutando argumentos
COMPETENCIAS DESARROLLADAS	Identifica y analiza los diferentes textos con relación al contexto
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Respecto a la forma: el Plan de Mejoramiento se entregara en formato hoja examen, debidamente marcada y teniendo en cuenta la letra y la claridad en de los números. Respecto al contenido: el Plan de Mejoramiento debe presentar claridad, fluidez y solidez en los conceptos, los argumentos y los procedimientos planteados desde cada tema dado. Sustentación: la sustentación se hará según el horario dado, cada estudiante dispondrá de 15 minutos, tiempo en el cual dará cuenta de su consulta y realización de propuesta dada.
ACTIVIDADES	Investigar  a cada uno de los temas mencionados en la guía de trabajo y        a  partir de dicha investigación desarrollar las actividades que presente la guía
FECHA ÚNICA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN	Se realizara en la semana o fecha estipulada por el colegio ,  frente al docente con su respectiva sustentación a cada tema visto durante el periodo

COLEGIO  POPULAR  BOLIVARIANO
“Trabajo en equipo, con calidad y optimismo para transformar mi colegio”
GESTIÓN ACADÉMICA FORMATO No.007
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTE
ÁSIGNATURA	ESPAÑOL GRADO 8
DOCENTE	JACKSON ARLEY CRUZ CARVAJAL
FECHA DE ELABORACION POR  EL DOCENTE	28 DE ABRIL DE 2016
TEMAS	● los signos ( signo y códigos de la comunicación) ●el lenguaje de los gestos ●el debate ● mitos y leyendas ●el cuento y su estructura semántica ●el verbos y sus accidentes
COMPETENCIAS DESARROLLADAS	Comprende, relaciona y contextualiza los textos y su funcionabilidad
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Respecto a la forma: el Plan de Mejoramiento se entregara en formato hoja examen, debidamente marcada y teniendo en cuenta la letra y la claridad en de los números. Respecto al contenido: el Plan de Mejoramiento debe presentar claridad, fluidez y solidez en los conceptos, los argumentos y los procedimientos planteados desde cada tema dado. Sustentación: la sustentación se hará según el horario dado, cada estudiante dispondrá de 15 minutos, tiempo en el cual dará cuenta de su consulta y realización de propuesta dada.
ACTIVIDADES	Investigar  a cada uno de los temas mencionados en la guía de trabajo y        a  partir de dicha investigación desarrollar las actividades que presente la guía
FECHA ÚNICA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN	Se realizara en la semana o fecha estipulada por el colegio,  frente al docente con su respectiva sustentación a cada tema visto durante el periodo escolar

COLEGIO  POPULAR  BOLIVARIANO
“Trabajo en equipo, con calidad y optimismo para transformar mi colegio”
GESTIÓN ACADÉMICA FORMATO No.007
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTE
ÁSIGNATURA	ESPAÑOL  GRADO  NOVENO
DOCENTE	JACKSON ARLEY CRUZ CARVAJAL
FECHA DE ELABORACION POR  EL DOCENTE	28 DE ABRIL DE 2016
TEMAS	Literatura precolombina ( Maya, Azteca, Inca), ●Elementos de la narratividad ( tradición oral y escrita) ● mitos y leyendas ● origen y evolución del castellano ●la oración y clases de oraciones
COMPETENCIAS DESARROLLADAS	Interpreto , analizo y expongo mis ideas a partir de la  identificación de un texto y sus características determinadas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Respecto a la forma: el Plan de Mejoramiento se entregara en formato hoja examen, debidamente marcada y teniendo en cuenta la letra y la claridad en de los números. Respecto al contenido: el Plan de Mejoramiento debe presentar claridad, fluidez y solidez en los conceptos, los argumentos y los procedimientos planteados desde cada tema dado. Sustentación: la sustentación se hará según el horario dado, cada estudiante dispondrá de 15 minutos, tiempo en el cual dará cuenta de su consulta y realización de propuesta dada.
ACTIVIDADES	Investigar  a cada uno de los temas mencionados en la guía de trabajo y        a  partir de dicha investigación desarrollar las actividades que presente la guía
FECHA ÚNICA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN	Se realizara en la semana o fecha estipulada por el colegio,  frente al docente con su respectiva sustentación a cada tema visto durante el periodo escolar

COLEGIO  POPULAR  BOLIVARIANO
“Trabajo en equipo, con calidad y optimismo para transformar mi colegio”
GESTIÓN ACADÉMICA FORMATO No.007
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTE
ÁSIGNATURA	ESPAÑOL GRADO DECIMO
DOCENTE	JACKSON ARLEY CRUZ
FECHA DE ELABORACION POR  EL DOCENTE	28 DE ABRIL DE 2016
TEMAS	Literatura medieval y renacentista  Características  y estructura del texto  Contextualización del texto  Clases de textos Literatura Renacentista y española la reseña
COMPETENCIAS DESARROLLADAS	comprende y analiza  las características propias de cada escuela literaria
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Respecto a la forma: el Plan de Mejoramiento se entregara en formato hoja examen, debidamente marcada y teniendo en cuenta la letra y la claridad en de los números. Respecto al contenido: el Plan de Mejoramiento debe presentar claridad, fluidez y solidez en los conceptos, los argumentos y los procedimientos planteados desde cada tema dado. Sustentación: la sustentación se hará según el horario dado, cada estudiante dispondrá de 15 minutos, tiempo en el cual dará cuenta de su consulta y realización de propuesta dada.
ACTIVIDADES	Investigar  a cada uno de los temas mencionados en la guía de trabajo y      a  partir de dicha investigación desarrollar las actividades que presente la guía
FECHA ÚNICA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN	Se realizara en la semana o fecha estipulada por el colegio ,  frente al docente con su respectiva sustentación a cada tema visto durante el año escolar  anterior.

COLEGIO  POPULAR  BOLIVARIANO
“Trabajo en equipo, con calidad y optimismo para transformar mi colegio”
GESTIÓN ACADÉMICA FORMATO No.007
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTE
ÁSIGNATURA	ESPAÑOL GRADO UNDECIMO
DOCENTE	JACKSON ARLEY CRUZ
FECHA DE ELABORACION POR  EL DOCENTE	28 DE ABRIL DE 2016
TEMAS	Generalidades literarias ● Literatura hebrea ● Literatura griega ● Literatura latina ● Literatura china ● Prefijos y Sufijos  ● Analogías ● Socio lingüística ● El Ensayo  ● Ejercicios de compresión de lectura
COMPETENCIAS DESARROLLADAS	Interpreta, comprende y analiza textos representativos de la literatura universal
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Respecto a la forma: el Plan de Mejoramiento se entregara en formato hoja examen, debidamente marcada y teniendo en cuenta la letra y la claridad en de los números. Respecto al contenido: el Plan de Mejoramiento debe presentar claridad, fluidez y solidez en los conceptos, los argumentos y los procedimientos planteados desde cada tema dado. Sustentación: la sustentación se hará según el horario dado, cada estudiante dispondrá de 15 minutos, tiempo en el cual dará cuenta de su consulta y realización de propuesta dada.
ACTIVIDADES	Investigar  a cada uno de los temas mencionados en la guía de trabajo y      a  partir de dicha investigación desarrollar las actividades que presente la guía
FECHA ÚNICA DE ENTREGA Y SUSTENTACIÓN	Se realizara en la semana o fecha estipulada por el colegio,  frente al docente con su respectiva sustentación a cada tema visto durante el año escolar  anterior.